以学生为主导的探究和探索推动创意合作
提高独立性和有意义的合作是中上部分的标志。为学生提供空间和时间,通过真实和艺术的方式在真实的动手学习中提升自己。学术课程将传统学科领域的严谨学习与创造性思维和基于项目的学习相结合。教师引导学生以各种方式构建知识和展示学习。在这个积极学习的社区中,学生培养了探究和同理心的习惯,为学校内外的社区贡献自己的声音。 

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